項(xiàng)目需求
n每個(gè)樓作為一個(gè)小的分區(qū)，可以在廣播中心將所有樓任意組合或整體控制。定時(shí)上、下課鈴聲。
n校園內(nèi)的背景音樂(lè)部分分為固定的幾個(gè)分區(qū)，可以同時(shí)收聽(tīng)同一音源，也可分別廣播。
n采用網(wǎng)絡(luò)化廣播系統(tǒng)，利用現(xiàn)有局域網(wǎng)并實(shí)現(xiàn)多網(wǎng)合一，減少施工布線。全數(shù)字化傳輸，覆蓋整個(gè)校區(qū)。
n突破傳統(tǒng)公共廣播只能下傳和只能由機(jī)房集中控制的格局，具有互動(dòng)功能，終端具有點(diǎn)播和控制及無(wú)線遙控功能。
n根據(jù)學(xué)校的要求，為了滿足不同的科系的不同要求，系統(tǒng)至少可以傳送20套及以上音源，可設(shè)置至少8個(gè)以上的分控中心（分控的權(quán)限可由主控授權(quán)）。
實(shí)現(xiàn)功能
1、同時(shí)播放不同的音源
校園公共廣播如學(xué)校不同的科、系，在播放音樂(lè)及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，可針對(duì)不同的科或系播放相應(yīng)的題材等。教學(xué)的音樂(lè)鈴聲，內(nèi)外分區(qū)播放, 全校的背景音樂(lè)可以分區(qū)或全區(qū)播放，可以靈活自行設(shè)置要播放的區(qū)域。
2、教師工作站（制作教學(xué)題材）
無(wú)需到主控室，教師可通過(guò)工作站軟件，即可提交定時(shí)播放任務(wù)，對(duì)權(quán)限范圍內(nèi)的教室安排語(yǔ)音播放計(jì)劃及教學(xué)所需的教學(xué)題材，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。自制的語(yǔ)音教學(xué)語(yǔ)音課件也能上傳到服務(wù)器，定時(shí)自動(dòng)播放或供課堂上點(diǎn)播。
3、領(lǐng)導(dǎo)工作站
校園公共廣播系統(tǒng)還有遠(yuǎn)程控制及尋呼功能，校長(zhǎng)無(wú)需到機(jī)房，在自己的辦公室即可發(fā)布對(duì)學(xué)校的管理信息；校長(zhǎng)辦公室電腦安裝分控軟件+一普通話筒及可實(shí)現(xiàn)，校長(zhǎng)可以足不出戶進(jìn)行全校廣播講話。打破傳統(tǒng)校長(zhǎng)必須得到主機(jī)房才能對(duì)全校講話。
4、學(xué)生廣播站（活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道）
公共廣播負(fù)責(zé)學(xué)校的廣播宣傳工作。宣傳報(bào)道學(xué)校的重大活動(dòng)，全面反映校園生活，充分發(fā)揮了輿論導(dǎo)向作用。充當(dāng)橋梁紐帶作用，做好學(xué)校新聞報(bào)道及國(guó)內(nèi)外的時(shí)事報(bào)道。根據(jù)學(xué)校各階段的需要對(duì)其重要活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)校重要會(huì)議，重大活動(dòng)等的綜合新聞的采訪報(bào)道。負(fù)責(zé)組織策劃和承辦學(xué)校重大文體活動(dòng)，豐富廣大師生課余生活，提高校園文化品位。加強(qiáng)院校際之間廣播的合作與交流，努力提高廣播工作水平。
5、定時(shí)音樂(lè)打鈴（上下課打鈴及音樂(lè)播放）
公共廣播系統(tǒng)可根據(jù)設(shè)定自動(dòng)啟閉設(shè)備電源，多套作息時(shí)間全天24小時(shí)編程(精確到秒)。人性化的音樂(lè)鈴聲、課間操和電臺(tái)節(jié)目的自動(dòng)播放，每天可設(shè)置不同的上下課鈴聲和休息時(shí)間播放校園歌曲及升旗、課間操、眼保鍵操等，豐富校園生活。作息時(shí)間表可以按照春秋季自動(dòng)調(diào)整，并提供晴雨天、節(jié)假日特殊配置選項(xiàng)。
其他功能
（1）個(gè)性定時(shí)播放
IP廣播的每個(gè)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音終端因具有獨(dú)立的IP地址，可以單獨(dú)接收服務(wù)器的個(gè)性化定時(shí)播放節(jié)目。定時(shí)播放的操作，也可以通過(guò)電腦在網(wǎng)上設(shè)置。
（2）網(wǎng)上電臺(tái)轉(zhuǎn)播
IP廣播可以將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)軟件接收到的Internet網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)節(jié)目轉(zhuǎn)換成IP網(wǎng)絡(luò)廣播數(shù)據(jù)格式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音終端實(shí)時(shí)播放。如美國(guó)之音、BBC、CNN及國(guó)內(nèi)其他專門的語(yǔ)言電臺(tái)等。
（3）語(yǔ)音實(shí)時(shí)采播
IP廣播節(jié)目實(shí)時(shí)采播功能，能夠?qū)?lái)自其他音源的節(jié)目實(shí)時(shí)采集壓縮存儲(chǔ)到服務(wù)器，并可按要求同時(shí)轉(zhuǎn)播到指定的網(wǎng)絡(luò)廣播適配器終端。采播源可以是其他商用或自用電臺(tái)、錄音卡座、CD播放器、MP3播放器、麥克風(fēng)等，用于廣播通知等。
（4）自動(dòng)音樂(lè)打鈴
IP廣播能夠設(shè)置個(gè)性化的音樂(lè)鈴聲，自動(dòng)按照編排好的作息時(shí)間表播放鈴聲。作息時(shí)間表可以按照春秋季自動(dòng)調(diào)整，并提供晴雨天、節(jié)假日特殊配置選項(xiàng)。
（5）報(bào)警強(qiáng)插廣播
一路報(bào)警強(qiáng)插，外接報(bào)警（如火警等）信號(hào)一旦報(bào)警，可自動(dòng)觸發(fā)整個(gè)系統(tǒng)啟動(dòng)并接入報(bào)警廣播，無(wú)須人為操作，而且根據(jù)預(yù)先設(shè)置可實(shí)現(xiàn)N±1、 N±4鄰層報(bào)警功能。
特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
（1）傳輸數(shù)字化
IP網(wǎng)絡(luò)廣播采用獨(dú)有的CD質(zhì)量的數(shù)據(jù)文件格式，將音源轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)文件傳送到網(wǎng)絡(luò)適配器。全程數(shù)字化傳輸避免了傳統(tǒng)音頻廣播的信號(hào)衰減與噪音，提供高保真音質(zhì)的聲音。
（2）終端個(gè)性化
IP網(wǎng)絡(luò)廣播基于IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)廣播適配器都可以有獨(dú)立的IP地址，可以擁有完全個(gè)性化的節(jié)目。
（3）前端網(wǎng)絡(luò)化
IP網(wǎng)絡(luò)廣播將前端音源擴(kuò)展到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，節(jié)目定時(shí)播放都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作。網(wǎng)絡(luò)化的管理，還可以對(duì)不同的用戶設(shè)置不同的權(quán)限。
（4）播放自動(dòng)化
IP網(wǎng)絡(luò)廣播能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化播放，并為各個(gè)節(jié)目指定播放時(shí)間，服務(wù)器將自動(dòng)進(jìn)行播放，并且播放內(nèi)容與對(duì)象范圍可以任意指定。
（5）操作人性化
IP廣播為提供了人性化的圖形菜單界面、人性化的操作，輕松簡(jiǎn)便，專一實(shí)用，提高了使用的效率。
（6）應(yīng)用智能化
IP廣播有很多智能化的設(shè)計(jì)，可以在廣播過(guò)程實(shí)現(xiàn)錄音、變速、列表循環(huán)播放等語(yǔ)音功能；還可以實(shí)現(xiàn)定時(shí)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)廣播自動(dòng)播放；并能夠遠(yuǎn)程編排、維護(hù)、管理等。
（7）工程簡(jiǎn)單化
IP網(wǎng)絡(luò)廣播工程簡(jiǎn)單，對(duì)于現(xiàn)在有局域網(wǎng)設(shè)每一個(gè)IP廣播點(diǎn)，只需要增加網(wǎng)絡(luò)廣播適配器安裝即可，如果沒(méi)有搭建網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的工程量也相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要鋪設(shè)網(wǎng)線即可，一旦建設(shè)，廣播系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以共用，減少多網(wǎng)重復(fù)建設(shè)。
（8）系統(tǒng)零維護(hù)
IP網(wǎng)絡(luò)廣播在物理上與網(wǎng)絡(luò)共用，所以并不在網(wǎng)維護(hù)之外增加額外的維護(hù)工作。在應(yīng)用上，系統(tǒng)可設(shè)置獨(dú)立網(wǎng)段與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分隔，各網(wǎng)絡(luò)廣播適配器嵌入式系統(tǒng)程序固化，不會(huì)受到病毒感染。系統(tǒng)整體穩(wěn)定可靠，基本沒(méi)有維護(hù)工作。
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